Стенография - что это такое? Основы и знаки стенографии. Быстрописание стенография


что это такое? Основы и знаки стенографии

Практически каждый из нас слышал или встречал в литературе это загадочное слово – «стенография». Что это такое и для чего нужно, знают немногие, и совсем мало людей пытались освоить ее. А это, оказывается, чрезвычайно полезная вещь для человека не только прошлого, некомпьютеризированного века, но и современного.

Стенография – умение записывать информацию очень быстро при помощи специальных символов. Иными словами, это скоростное записывание человеческой речи в момент ее произнесения. Закономерно возникнет недоумение: зачем иметь такой навык? Однако студентам, да и ученикам, он бы пригодился на лекциях, где преподаватель не особо заботится о том, успевает ли слушатель записать все необходимое.

О появлении стенографии

стенография что это такоеСимволы стенографии, которые можно считать первыми или одними из первых, были найдены среди памятников египетской цивилизации. Египтяне изобрели собственную скоропись. С ее помощью записывались священные фараоновы слова. Стенографии (как удобному способу записи) уделили внимание и другие древние цивилизации. Так, греки и римляне, весьма наблюдательные и стремящиеся к совершенству, также активно использовали особые знаки для быстрейшего фиксирования ценных знаний. Именно периоду Древнего Рима и Греции приписывается расцвет стенографии. По историческим данным, древнеримскую стенографию создал Тирон, помощник великого оратора Цицерона.

Древнеримская стенография, знаки которой насчитывали почти 5000 единиц, была трудной для освоения. Если современная стенография – буквенная, то есть каждый символ означает определенную букву, то древняя система была словной, то есть одним знаком обозначалось какое-либо слово. Поэтому изучать ее было крайне сложно.

Официальным днем рождения стенографического письма считается 5 декабря 63 года до н. э. - время работы Тирона над своей системой знаков.

Интересное из истории стенографии

стенография обучение

Благодаря стенографическому методу писания у нас сегодня есть возможность читать произведения Уильяма Шекспира. Конкуренты театра знаменитого и успешного уже тогда драматурга подсылали на его представления стенографов, дабы те записывали дословно драмы прямо во время представления. И, как бы ни протестовал автор драматических произведений, они были записаны, и именно благодаря этому дошли до нас. В то время стенография была еще словной.

А вот буквенная стенография появилась после событий в «Глобусе». Джон Уиллс создал алфавитную систему, в которой каждый символы стенографии привязывался к знаку алфавита. С этого момента началась новая эпоха развития стенографии, значительно более простой и легкой в изучении.

Известный ученый-зоолог Альфред Брем написал при помощи стенографирования информации свою книгу «Жизнь животных». Изучая животных в их природной среде, он не имел всех условий для обычного письма. В полевых условиях, в дороге, к примеру, верхом на лошади, он применял язык стенографии для ведения дневника. Когда собралось достаточно информации, Брем отправил дневник жене, и она, расшифровав записи, сдала их для печати. Из этого примера видим, что стенография помогала людям не один раз вести записи в самых экстремальных условиях.

Стенография в России

Во времена появления скорописи в России сколько-нибудь законченной системы стенографирования еще не существовало. В 15-м веке скорописью записывались народные веча в Пскове и Новгороде. В 17-м веке стенография применялась при первых царях Романовых. Петр Первый также часто прибегал к помощи стенографов.

Великие русские литераторы признавали превосходство скоростного письма перед простым. Среди них Ф. Б. Достоевский и Л. Н. Толстой. Полное признание было и со стороны русских ученых Н. Е. Жуковского и Д. И. Менделеева. Труды этих великих мужей были составлены из стенографически записанных лекций.

Во времена царской России лишь единицы знали стенографию. Такие специалисты находились в основном в крупных городах – Москве, Петербурге, Киеве, Минске.

Советский период обозначился тем, что небольшая группа стенографистов работала над записью исторических событий Октября, за что в дальнейшем получила одобрение известных деятелей. В дальнейшем этот способ письма стал более востребованным, поскольку стало ясно, что с его помощью любой письменный труд становится в разы эффективнее. Для науки это было неоценимая помощь.стенография знаки

Виды стенографии

Стенографические системы, существующие в данный момент, подразделяются по нескольким признакам: по особенностям визуального начертания знаков и в зависимости о того, какую единицу речи обозначает один знак системы (слово, морфему, звук). По одному из них системы принадлежат к курсивным или геометральным, морфологическим или фонетическим - по другому признаку.

Курсивные и геометральные системы

В геометральных системах стенографические знаки образуются из геометрических фигур: круга и полукругов, точки и прямой. Курсивные системы представляют собой знаки, образованные из частей букв обычного алфавита, наклоненные вправо и имеющие в своей основе овал. Курсивные знаки принято считать более эстетичными и удобными в начертании.

Знаки в курсивных и геометральных системах относительно разнообразны в начертании: линии то более тонкие, то менее, знаки имеют разную высоту, размер, наклон. Поэтому записи, сделанные с помощью таких систем, приятнее и легче читать.

Морфологические и фонетические системы

Морфологические системы характерны для западных стран, поскольку в их языках установленный порядок слов, соответственно, смыслоразличительные части предложений имеют неизменяемое положение. Предложения русского языка динамичны, поэтому морфологическая система стенографии в нем не обрела популярности. Взамен несоответствующей особенностям языка системе была предложена альтернативная, называемая фоностенографией.

Фоностенография (фонетические системы) представлена стенографической системой Терне-Александровой. Она представляет собой способ быстрой записи речи на разных языках, использующий для этого особые знаки. Знаки системы образуют фразграф – знак, обозначающий целое предложение.

Алфавит Паткановой-Александровой сожержит 40 знаков, которые дают возможность учесть при записи смыслоразличители предложения независимо от языка, на котором излагается речь. В этих двух системах не учитываются условные сокращения. Эта особенность помогает быстрее осваивать фразграфию - одну из систем, которые включает стенография. Знаки фонетических систем в целом представляют более доступный для освоения навык.

Современные тенденции

Стенография, обучение которой не так распространено, как привычному языку, равно как и все языковые системы мира, стремится к упрощению, для того чтобы пользователям было легче ее применять и осваивать. Она стремиться объединить все системы воедино исходя из рациональных соображений. Цель преобразования и развития скорописи – объединение всех систем, чтобы достигнуть лаконичности, содержательности и универсальности.

При исследованиях стенографии сегодня используются научные методы и связи с другими науками, прежде всего, с исследованиями физиологических особенностей речи человека. Если ранее, в прошлые века, создатели стенографических систем действовали на свое усмотрение, то теперь новшества вводятся с учетом особенностей использования человеком языка. Важным является и тот фактор, что при переносе системы скорописи с одного языка на другой, всегда возникает необходимость в ее изменениях. Это сильно осложняет создание универсальной системы.

основы стенографии

О знаках стенографии

Мы уже узнали, что такое стенография, что такое разные системы скорописи. Разобрали и их основные отличия. Но знаки стенографии русского языка имеют свои интересные особенности.

Визуально они состоят из частей знакомого нам алфавита. Они легко и красиво соединяются между собой. Даже при быстром письме стенографисту важно помнить, что знаки не должны искажаться.

Они обозначают гласные и согласные буквы алфавита, но их написание очень специфическое. Между согласными гласные не пишутся, а ставятся только в конце, в начале слова или отдельно. Согласные соединяются тоже по особым правилам, и в зависимости от этого они могут читаться или не читаться.

Написание стенографических символов

Непривычным образом происходит написание стенографических знаков относительно строки. Есть три уровня написания: в строке, над и под строкой. Уровни сменяются в зависимости от того, как соединяются знаки. Сами соединения всегда короткие, потому что самое важное в скорописи – простота ради скорости записи. К тому же благодаря коротким соединениям запись получается компактной, а это тоже немаловажно.

Теперь, когда есть достаточное количество информации о такой знаковой системе, как стенография, что это такое и как она развивалась на протяжении долгого времени - мы представляем. Также есть представление о том, как ее применяли раньше. Но сейчас эпоха совсем иная, нежели тогда, когда стенография была более распространена. Где же применяется в наши дни система стенографии?

Стенография в наше время

Актуальность стенографирования информации сохраняется и в наше время. Исследования показали, что человеческая речь в пять раз быстрее, чем возможность записывать за ней вручную, а писать человек может всего около 20 слов в минуту при том, что говорит приблизительно 100-120.как научиться стенографии

Получение навыков быстрого письма сегодня пригодилось бы в работе секретарям-референтам, студентам, старшеклассникам, журналистам, предпочитающим вести записи вручную, - всем людям, которые сталкиваются с необходимостью что-то записывать быстро и точно, например, на лекциях, семинарах, пресс-конференциях и прочих публичных выступлениях. Для студентов стенографирование информации может иметь еще одно, чрезвычайно важное применение – написание шпаргалок. Они получаются компактными и непонятными для окружающих, поэтому, даже будучи найденными, шпаргалки могут быть просто не признанными таковыми.

Преимущества знания стенографии не ограничиваются удобством быстрой фиксации речи. Овладение навыками скорописи сильно экономит время и силы, улучшает качество работы. Кроме того, доказано, что стенографирование развивает мышление, способность четко и содержательно формулировать свои мысли.

Как научиться стенографии

Сегодня нет ничего сложного в том, чтобы овладеть теми полезными навыками, которые дает стенография. Обучение ей может занять всего несколько недель. При возможности можно записаться на специальные курсы. Здесь профессиональные стенографы введут вас в основы стенографии и научат тому, что умеют сами.символы стенографии

Для посещения курса стенографии не нужно никакой особой подготовки. Единственное, что от вас потребуется, - это присутствие, готовность учиться и пишушие принадлежности (тетрадь, ручка или карандаш). При неглубоком изучении стенографии можно научиться записывать 60-70 слов в минуту (вместо 20 слов обычным языком), а если заняться обучением серьезнее, то и 100-120 слов в минуту. Большие результаты будут уже не так актуальны, ведь люди практически не говорят с большей скоростью.

Стенографическая запись кажется непривычной новичку. В начале обучения всегда трудно свыкнуться с новыми принципами письма, однако через некоторое количество часов практики к этому обычно привыкают.

Минусы стенографического письма

При всех положительных моментах стенография не идеальна. При очень быстрой записи всегда есть риск написать знаки так, что разобрать их потом будет крайне трудно.

компьютерная стенографияБолее серьезным недостатком скорописи является то, что в ней практически не соблюдаются орфографические правила. Самый простой пример – это написание в приставках «а» вместо «о» в силу того, что соединения с «а» проще. Для составления стенографических конспектов для собственного пользования это не представляет неудобств. Однако к такому принципу написания можно так привыкнуть, что придерживаться его продолжаешь и тогда, когда писать нужно простым языком. Ведь в нем никто орфографии не отменял.

Новое направление

На протяжении веков людям была доступна лишь классическая, используемая вручную стенография. Что это такое, мы уже подробно изучили. Но сейчас есть и новый ее вид. Что такое компьютерная стенография и для чего она создана, если современные технологии имеют множество других способов быстрой записи речи?

Прежде всего, эта система касается области защиты информации. Долгое время после открытия этого направления в нем не было разработано единой терминологии. Создавались разные концепции, и в итоге выделилось главное отличие его от криптографии: если последняя подразумевает шифрование информации, то сокрытие самого факта ее передачи – задача, которую решает стенография. Программы разной сложности разработаны для этих целей. Простая и доступная в плане пользования, и при этом бесплатная, - Fox Secret 1.00. С ее помощью можно скрыть информацию в популярных текстовых форматах, графических и звуковых. В итоге пользователь получает контейнер с сокрытой информацией. Файл, в котором она скрывалась, естественным образом увеличивается в размере. Из контейнера информация извлекается с помощью пароля.

Выводы

Стенография – способ быстрой записи информации, который используется уже много веков. Она развивалась и преображалась до нашего времени, пока не была создана такая система, которая смогла бы удовлетворить потребности многих языков, а также быть компактной и простой в освоении. На этом развитие стенографии, как и любого другого языка, не остановилось, поскольку еще многое нужно сделать для того, чтобы она стала еще более универсальной. Именно к этому стремятся все стенографы наших дней.

Мы разобрались в основных понятиях, которые включает стенография, что это такое и для чего нам она понадобилась бы в жизни, узнали о классификациях стенографических систем, особенностях их знаков и соединений.

Теперь, когда у нас есть представление об этой необычной для нас системе письма, можем взвесить все аргументы в пользу того, чтобы заняться ее освоением. Надеемся, что наша статья была для вас познавательной и полезной.

fb.ru

Персональный сайт - Дистанционное обучение скорописи.

 

 

 

     В помощь желающим освоить самый  простой в мире способ скоростного письма по "БТ-1" я решил дать несколько небольших уроков.

             

  Урок  №  1.

   Что нужно для обучения скорописи?

     На первое место я бы поставил "Желание научиться быстро писать".

     Это - главное.

     Всё остальное это - детали.

     Теперь о деталях.

     Чтобы начать изучение этой скорописи, у Вас должна быть книга О.С. Александровой "Фоностенография или слуховая скоропись".

     Эта книга имеется в интернете и скачать её не представляет большой трудности.

     На этих "Уроках" я буду давать только  те изменения, которые мною внесены в систему скоростного письма Александровой О.С.

    Все эти изменения преследуют только одну цель: максимально упростить  систему скоростного письма и сделать её легкочитаемой и доступной для изучения и практического применения.

     Вы будете иметь возможность сравнивать стенограммы, имеющиеся в  книге О.С. Александровой, со стенограммами по системе "БТ-1", написанными мною с некоторыми моими изменениями.

     У Вас будет ВЫБОР.

     Вы сможете изучать "Фоностенографию" Александровой или мой вариант - "Стенографию БТ-1".

                        

Стенографический алфавит.

     В системе "БТ-1" в отличии от Фоностенографии Т-А изменено написание гласных букв и дано  их "значковое" обозначение.

     Для обозначения гласных букв  в системе "БТ-1" используются те же знаки, которые  описаны О.С.Александровой в книге "Фоностенография", но полумерного размера (по БТ).

 

         

Полный стенографический алфавит, используемый в "Стенографии БТ-1".

 

     Вместо "Правила Терне", применяемого в "Фоностенографии" О.С.Александровой для позиционного обозначения гласных, в "Стенографии БТ-1" применяется  "Правило БТ-1".

 

 

"Правило БТ-1" это - основное правило "Стенографии БТ-1".

Это правило хорошо описано на этом моём сайте.

Хочу лишь  подчеркнуть, что 

1. Ударная часть слова всегда записывается НА строке.

2. Предударнгая часть слова, если представлена согласной-одиночкой, то записывается НА строке или ЧЕРЕЗ строчку знаком, уменьшенным до полумерного размера (одномерные и двумерные буквы - одинакого).

3. Предударная часть слова, если представлена слогом, то может быть тоже, как и ударный слог, записан НА строке. При этом начинает действовать правило, что из двух рядом стоящих слогов ударным слогом всегда является второй слог.

3. Послеударная часть слова  ВСЕГДА опускается НИЖЕ строки. Гласные буквы при этом тоже записываются ниже строки. 

4. Послеударная часть слова, как исключение, тоже может быть написана НА строке, при этом следует обозначить ударный слог, поставив над ним "знак ударения".

Главной особенностью Правила БТ-1 является то, что всегда выделяется УДАРНЫЙ СЛОГ или УДАРНАЯ  гласная-одиночка.

      В "Фоностенографии" О.С.Александровой дана хорошая классификация распределения слов по фоностенографическим типам.

      Именно этой классификацией мы будем пользоваться при написании слов в "Стенографии БТ-1".

     Однако, все слова будут записываться с применением  "Правила БТ-1".

     У всех желающих будет возможность СРАВНЕНИЯ написания слов различными вариантами и возможность ВЫБОРА.

 

Написание слов первого фоностенографического типа по "БТ-1".

Это стено будет переписано.

Рис. 19.  

 

1) та,  да,  те,  де,  ты,  мы,  вы,  до,  за,  ба!,  чу!;  2) я, а,  и; Я и ты, Вы и я; 3)  н,  нь,  на то,  не то,  не вы и не я;  4) коммунизм,  социализм,  мы за  коммунизм,  к коммунизму.

Примечание:

     Обратите внимание на то,что при написании слов в "Фоностенографии" О.С.Александрова использовала НАЖИМ, что не очень удобно при скоростном письме и не возможно при написании слов шариковой или гелевой ручкой. (О.С.Александрова стенографировала, используя тонко заточенный КАРАНДАШ).

Написание слов второго фоностенографического типа по "БТ-1".

1. При написании этого типа слов мы предударную часть слова, если она представлена согласной-одиночкой, записываем ЧЕРЕЗ строчку знаком полумерного размера.

Ударный простой открытый слог мы записываем соответствующими буквами НА строке.

Рис. 21. 

Эта стенограмма будет переписана. 

 

1) всё,  все, жгу,  жги, швы,  мхи, псы,  а то;

2. Если предударная часть слова представлена слогом, то этот слог записывается НА строке, а затем, тоже НА строке записывается ударный слог. При этом начинает действовать правило, что из двух рядом стоящих слогов ударным слогом ВСЕГДА является второй слог.

 

 2) ча-сы,  во-зы,  бе-да,  жи-ву,  жи-ви,  пи-шу, пи-ши,  во всё,  ли-цо.  3)  но-га,  не-су,  на це-пи, не на во-де;

 

 

4)  проси,  прошу,  плечо,  борьба,  права,  про н(е)го,  при л(у)не. 

 

Рис.23.

Это стено будет переписано.

 О те-бе. У те-бя. На шо-ссе. У шо-ссе. У бор-ца. о борь-бе. На борь-бу. О лу-не. У лу-ны. На лу-не.

 

 

Написание слов третьего фоностенографического типа по "БТ-1".

 Рис. 27.

 

1) Дуб, тиф, печь, рис, вещь, шить, жив; 2) Мил, дар, шёл, шил, был, рыл, зол; 3) День, Дон, сын, дынь, линь, лень.

Рис. 29 на стр. 

Это стено будет переписано 

 

Я буду жить в том доме, и ты тоже там живи. Мы жили в том доме целый год. Наш дом вблизи моря. Небо синее и море тоже синее. Наш папа сейчас дома, а мамы дома нет.Нет мама тоже дома. Я хочу пить. Я дам вам воды. Нет, нам воды не надо, нам надо кофе и сок. Я буду мыть руки. Вот вода и мыло. Зина и Соня были в бане. Я приду к вам рано. Я буду там целый день. Наше дело - дело мира.

Рис. 30. 

Это стено будет переписано. 

  1) Матч, шубка, пишешь, вышка, музыка, весим, хочешь, ручка, лампа; 2) Фонд, банка, винт, меньше; 3) Жанр, гонор, вынул, понял; 4) горн, мирно, полно, жареный, сильно; 5) мыльница, жёрнов, дёрнешь;         6) раненый, синенький, жирненький; 7) перл, верил, марля, горло.

Рис. 31. 

Это стено будет переписано. 

1) Мы будем жить при коммунизме. 2) Коммунизм - наше будущее. 3) Ваш сын был сильно болен. 4) На мельнице мельник. 5) Я был на матче. 6) У раненого в горле сильная боль. 7) Я дам вам бинт и марлю. 8) Мы вам пишем письма. 9) Наши деньги в банке. 10) Жареный гусь был жирным. 11) Наш дом меньше, чем ваш. 12) Мы жили у самого синего моря. 13) Море было бурным.

Рис. 32. 

Это стено будет переписано. 

1) Волк, фильм, жёлт, залп, полчище, вешалка, полз, польза, мылся, мылись, толк, только; 2) Был ли, доллар; 3) мыться, мин, виться, вин; тянется, ленится, женится, литься,кажется, хочется, валится, мылится.

Написание слов четвёртого фоностенографического типа по "БТ-1".

Рис. 35. 

Это стено будет переписано.

 

 Я хочу писать. Напишите нам о том, как вы живёте. Мы живём вблизи нашей школы. Я пошёл в школу, а ты куда? Мальчик бежит за мячикоь.  В доме нашего соседа был пожар. Мы получили в банке деньги. Принесите нам букет роз. У нашей Лидочки венок. Приведите вашего сыночка в детский садик. Милочка печёт пирог. Ваша маленькая дочурка так мила! Наше село на горке, а за селом, в низине, болото.Я жил в Берлине. Пишите без нажима,не нажимайте перос сильно.

 

Рис. 36. 

1) Верна, сильна, давно; 2) Духота, долото, верти, винты, манто; 3) Холода, молода, города, не серди,; 4) Колесо, железа, ползу; 5) Чулки, рыбаки, удалеко, широка, у ларька; 6) Верха, петухи, чепуха,; 7) Голодна, колбаса; 8) Разлив, развилка, поджечь, переделка, перелом; 9) ремешок, щелчок, молоток; 10) Виноват, миндаль; 12) Водонапорный.

 

     В "Стенографии БТ-1" имеется как бы противоречие. Полумерными знаками обозначаются  гласные, а в некоторях случаях согласные буквы уменьшаются до полумерного размера.

Это на самом деле - так, а , чтобы не было путаницы, необходимо запомнить несколько положений.

     1) Полумерные гласные всегда записываются НА строке или ПОД строкой, но  у нижнего (или верхнего) края предшествующей согласной.

     2) ЧЕРЕЗ строку гласные НИКОГДА не записываются.

     3) Полумерные согласные ВСЕГДА записываются ЧЕРЕЗ строку и только ЧЕРЕЗ строку.

Пимечание:

     В дальнейшем при использовании СЛИТНЫХ букв часть предударных согласных-одиночек войдут в состав СЛИТНОЙ буквы и необходимость написания согласной буквы полумерным знаком ЧЕРЕЗ строчку отпадёт сама собою.

     Полумерными останутся только гласные буквы.

Дать примеры..............

bistropis1.narod.ru

Персональный сайт - Обучение стенографии

Обучение стенографии.

С каждым днем растет темп жизни, все дороже становится минута, в то же время мы теряем массу времени, пользуясь медленным традиционным письмом. Невозможно представить процесс обучения без бумаги и ручки, а сколько времени отнимает процесс письма на уроке! Хороший конспект в вузе на вес золота! В то же время черновик доклада, курсового и дипломного проектов, заметки врача, юриста, менеджера, писателя, даже домохозяйки, услышавшей новый рецепт по радио - все возможно быстро, со скоростью мысли записать, если овладеть упрощенным методом письма.

Некоторые думают, что это очень трудоёмкая наука, требующая больших и длительных усилий. На самом деле научиться скорописи - стенографии можно за несколько месяцев, ведь для этого не нужно заучивать массу правил, основа владения стенографией - тренировки и не только письменные. Можно писать мысленно в дороге, во время просмотра информационных и других телепередач, во время беседы и перед сном.

Основа предлагаемой системы - алфавит - состоит из элементов соответствующих русских рукописных букв. Целые группы сочетаний связанны с алфавитом, поэтому рука легко привыкает воспроизводить их. Сокращение приставок и окончаний тоже укорачивает начертания. В итоге даже длинные слова пишутся двумя тремя движениями.

Очень важное преимущество стенографии - не нужна аппаратура, источник питания, специальная подготовка к записи, достаточно иметь блокнот и ручку, и вы зафиксируете любые умные мысли, быстро набросаете план дел на предстоящий день, месяц, год, вечером, успевая за своими мыслями, занесете пережитое в дневник. И не каждый сможет узнать о ваших переживания, заглянув в него.

Вообще стенографирующий всегда в центре внимания, его непонятные письмена вызывают искреннее удивление и уважение, а для руководителя престижно иметь такого помощника. Грустно смотреть на журналистов или участников конференций, когда они не успевают записать и одно слово, в то время как произнесена вся фраза.

Сейчас многие увлекаются разгадывание кроссвордов, сканвордов, но ведь и чтение стенограмм иногда создает загадки. Не всегда пишущий успевает за речью, бывает, приходится и пропустить слово, или короткое стенографическое начертание , оказывается искаженным. Тогда приходится погадать над смыслом записанного, что бы или заменить пропущенное слово удачным по смыслу, или пофантазировать над искаженным, что бы это значило? Поэтому чтение стенограмм иногда превращается в игру - загадку, что сравнимо с преодолением кроссворда, или досаду, если это служебная стенограмма. Для опытных стенографов это редкость.

Из современных средств подобного сохранения информации, по вышеописанным причинам со стенографией может соперничать пожалуй, лишь звукозапись. Однако, записанная на пленку, предположим, лекция - это не конспект для подготовки к экзамену. Для составления оного, нужно снова прослушать всю запись и составить тот самый конспект. Стенографируя, студент  уже в процессе письма обрабатывает материал, пропуская все лишнее, и по этому конспекту без письменной расшифровки можно готовиться и к следующему занятию, и к сессии, и к гос. экзамену. По этой же причине опытные стенографисты не любят работать по аудиозаписи, используя её как справочный материал.

В процессе обучения необходимо иметь в виду, что качество стенограмм зависит от строгого соблюдения некоторых условий:

- недостаточно знать правила теории, навык письма вырабатывается в процессе регулярных тренировок.

- изучать теорию нужно последовательно, переходить к новому уроку только после основательного закрепления предыдущего.

- стенографические слова короткие, поэтому нужно обращать особое внимание на почерк, первое время писать медленно, но точно.

- навык чтения развивается в процессе обучения, поэтому нужно перечитывать все свои стенограммы, одновременно исправлять ошибки и неточности. 

Стенография развивает память, внимание, грамотность, владение речью, обучение стенографии - трудолюбие и настойчивость. 

stenografik.narod.ru

Как научиться стенографии | Сделай все сам

Невзирая на громадное число современных методов фиксировать и сберегать информацию, стенография пока не вышла из обихода. Превосходства ее перед обыкновенной записью очевидны: это и скорость, и вероятность записывать текст без сокращений, не говоря теснее о значительной экономии бумаги. Есть у нее и другие плюсы. Скажем, людям, у которых господствует двигательная память, стенография дозволяет не только зафиксировать, но и стремительно усвоить материал.

Вам понадобится

  • — учебник стенографии либо компьютер с интернетом;
  • — школьная тетрадь в 2 линейки;
  • — несколько шариковых ручек;
  • — секундомер;
  • — плеер;
  • — записи речи и песен.

Инструкция

1. Обучиться стенографировать дозволено как с преподавателем, так и самосильно. Превосходство первого метода заключается в том, что классный педагог поможет вам предпочесть оптимальную систему и поставит руку. Но преподаватели этой дисциплины встречаются теперь не так зачастую. Если вам не удалось его обнаружить, начните заниматься самосильно. Выберите учебник. Это может быть как печатное издание, так и сайт.

2. Выделите время для занятий. Приготовьтесь к тому, что вам в течение месяцев 3-четырех придется заниматься всякий день приблизительно по три часа. Один час уделяйте теории, два отведите на упражнения. Даже если вы не можете обнаружить столько времени весь день, не прерывайте занятий. В дюже загруженные дни потренируйтесь правда бы 30 мин.

3. Выучите стенографический алфавит и соединения знаков. Вначале запомните их зрительно. После этого начните писать. Исполняйте упражнения в порядке изложения материала учебника. Не изумляйтесь, что вначале стенография никаких превосходств в скорости не дает. Как раз напротив, писать на первых порах необходимо дюже медлительно и предельно опрятно. Передавайте очертания знаков и их размер максимально верно. В отвратном случае у вас могут появиться сложности при расшифровке записи. Не забывайте читать то, что написали.

4. Повседневно упражняйтесь в чтении стенографических записей. Обучение должно идти параллельно. Непременно читайте и примеры из учебника, и то, что вы сами написали. Подмечайте ошибки и корректируйте их. Обращайте особенное внимание на начертания тех знаков, которые вызвали сложности при чтении.

5. Повторите правила русского языка, в особенности обратив внимание на состав слова. В стенографии знаки для приставок, корней, суффиксов и окончаний различаются. Следственно нужно отчетливо представлять себе, с какой частью слова вы имеете дело. Повторите также образование трудных слов.

6. Обучившись ровно и отчетливо писать в тетрадке для первоклассников, переходите на листы в линейку. Усердствуйте верно соблюдать начертания, наклон и размер значков. Освоив какой-нибудь элемент, начинайте помаленьку вводить его в свои конспекты. Пишите стремительно, но старательно.

7. Контролируйте себя по секундомеру. Когда вы удостоверитесь, что теснее пишете со скоростью 60 символов в минуту, испробуйте записать слова песни. Выберите для начала ту, которая написана в среднем либо неторопливом темпе. Потихоньку переходите к больше стремительным произведениям. Если вы не поспеваете припомнить значок, не останавливайтесь, а запишите необходимое место так, как вам комфортнее. Со временем вы перестанете задумываться над тем, как выглядит тот либо другой символ. Записав слова песни, прослушайте ее еще раз и проверьте то, что у вас получилось.

Музыкальное сопровождение применяется во многих сферах жизни: в отдыхе, на работе, в кино и театре, в клубах и консерваториях. Знание выдумывать музыку вызывает уважение у окружающих. Но данный навык не дается легко так. Как и в всякий иной деятельности, в музыкальной композиции надобно знать законы построения мелодии и сопровождения.

Инструкция

1. Выберите жанр, в котором хотите выдумывать. От выбора будет зависеть инструментарий, тот, что вы будете постигать при сочинении. Основные направления музыки – это академическая (классическая), эстрадно-джазовая, электронная и народная. Послушайте произведения в всяком из этих направлений, поинтересуйтесь жанрами и стилями.

2. Изучите инструментарий выбранного направления. Послушайте произведения в его исполнении. В электронной музыке, как водится, каждая музыка исполняется на синтезаторе либо миди-инструменте, следственно ориентируйтесь на наименования семплов и использование плагинов.

3. Изучите историю направления. Дабы ничего не позабыть, составьте конспект, разделяя эры, страны и стили.

4. Пойте и играйте произведения и упражнения по сольфеджио. Пишите одноголосные, двухголосные, трехголосные диктанты для становления слуха.

5. Читайте учебники по гармоники, полифонии и композиции, анализируя акустические и технические приемы. Рассматривайте технические вероятности инструментов.

Видео по теме

Стенография — это скоростное письмо специальными знаками. Зная стенографические знаки и правила их правописания, дозволено писать 80-100 слов в минуту, то есть писать со скоростью разговорной речи. Кому надобна стенография? Необходима школьникам, дабы, учась в университете, записывать лекции слово в слово. Студентам для конспектирования лекций. Надобна учителям, корреспондентам, адвокатам, которые дюже много пишут, предпринимателям, дабы писать секретно данные о своей работе, экономические показатели. Умение стенографии облегчит учебу и работу, сэкономит время, повысит призводительность труда.

Инструкция

1. Начать постижение стенографии с алфавита. Для этого понадобится 3-5 дней. Потом исследовать правописание гласных. И вы теснее на 50% овладеете стенографией и будете в 2-3 раза писать стремительней, чем пишите теперь. Для этого понадобится 2 недели.

2. Дальше будете постигать слитные знаки, знаки для приставок, корней слов, для окончаний слов. Позже их постижения скорость письма увеличится в 3-5 раз.

3. Когда изучите правила сокращения слов и словосочетаний, правила написания афоризмов, поговорок и пословиц у вас скорость письма достигнет 80-100 слов в минуту. Сложно ли исследовать стенографию? Нет, дюже легко. Сравните сами. Правила дорожного движения автотранспорта по дорогам России содержат примерно 300 знаков. Мы эти правила на курсах постигаем за 30-40 дней. Благополучно сдаём экзамены и получаем водительское удостоверение. Стенография содержит каждого 70 знаков. Значит стенографию исследовать в 4 раза проще, чем Правила дорожного движения.

Обратите внимание! Обратите внимание на правильность написания стенографических знаков. Точное выписывание петель и овалов. Сначала учебы пишите дюже медлительно, неторопливей, чем при обыкновенном письме. Скорость будет прогрессировать в процессе учебы и достигнет максимальной к концу учебы.

Полезный совет Дабы исследовать стенографию, понадобится 3-4 месяца. С тем условием, что заниматься нужно по 1 часу весь день. Исполнять все требования упражнений учебника.

Видео по теме

jprosto.ru

Персональный сайт - ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ "Стенографии БТ-5".

 

 

В последнее время я обратил внимание на то, что значительно увеличилось число людей, интересующихся вопросом скорописи и посещающих этот сайт.

 

   Я решил предоставить свои материалы по "Стенографии БТ-5 для дистанционного обучения моего варианта скорописи через интернет.

"Стенография БТ-5" состоит из двух курсов:

Он предназначен для всех начинающих и решивших освоить основы стенографического письма. Он включает в себя Стенографический алфавит по БТ, Правило БТ-5 и Особый способ написания слов по БТ.

 

Он предназначен для лиц, желающих (после освоения Основного курса) увеличить скорость своего письма за счёт использования Слитных букв, Специальных стенографических приёмов для более краткого написания слов и Слухового способа сокращения слов (по Терне). 

 

Все материалы на этом сайте будут постепенно систематизированы и будет сформулировано новое оглавление.

 

 После небольшой дискуссии на форуме Творческих учителей, где  было подчёркнуто, что не педагогично обучение скорописи проводить на базе моего "Фонобука", другими словами на базе Слухового способа сокращения слов (по Терне), мною принято решение при описании ОСНОВНОГО курса моих  вариантов стенографии ("БТ-1" и "БТ-5") полностью отказаться от Слухового способа сокращения слов (по Терне) и дать вариант стенографической записи с "полнозвучным" (побуквенным) написанием слов.

Другими словами, я решил строить стенографическую запись на базе орфографического письма. 

     С этой целью мною  введены поправки в теорию моего варианта стенографии и, соответственно,   переписаны почти ВСЕ стенограммы.

     Я полагаю, что эти варианты скоростного письма могут быть рекомендованны для обучения ВСЕМ желающим освоить простую скоропись, в том числе и всем желающим из числа учеников старших классов общеобразовательной школы.

     Надеюсь, что моя скоропись в новом виде не будет ни у кого  вызывать негативного отношения и может быть востребована в школе.

      Надеюсь на это.

 

   

     На первое место я бы поставил "Желание научиться быстро писать".

     Это - главное.

     Всё остальное это - детали.

     Теперь о деталях.

     Чтобы начать изучение скорописи, у Вас должна быть книга О.С. Александровой "Фоностенография или слуховая скоропись".

    http://www.pandia.ru/text/77/153/16093.php - ссылка на книгу О.С. Александровой в режиме онлайн.

alecsandrova.doc  - ссылка для скачивания книги. 

     На этих "Уроках" я буду давать только  те изменения, которые мною внесены в систему скоростного письма Александровой О.С.

    Все эти изменения преследуют только одну цель: упростить  систему скоростного письма и сделать её легкочитаемой и доступной для изучения и практического применения.

     Вы будете иметь возможность сравнивать стенограммы, имеющиеся в "Фоностенографии" Александровой О.С., со стенограммами, написанными мною с некоторыми моими изменениями.

     У Вас будет ВЫБОР.

     Вы сможете изучать "Фоностенографию" Александровой О.С.  или мой вариант - "Стенографию БТ-5".

 

     В системе "БТ-5" в отличии от "Фоностенографии" изменено написание гласных букв и дано  их другое "значковое" обозначение.

     Для обозначения гласных букв  в системе "БТ-5" используются те же фонознаки, которые  описаны О.С.Александровой в книге "Фоностенография", но полумерного размера (по БТ).

 

 

 

 

      Вместо "правила Терне", применяемого в "Фоностенографии" О.С.Александровой для позиционного обозначения  гласных  в "Стенографии БТ-5" применяется  "Правило БТ-5".

     "Правило БТ-5"- основное правило "Стенографии БТ-5".

     Оно хорошо описано на самом сайте, но в этом разделе я хочу его повторить ещё раз.

 

Правило БТ-5

 

Если мы договоримся, что при написании любого согласного НА строке,  это будет обозначать огласовку этого согласного гласной буквой «А».

Другими словами, если мы договоримся, что при написании, скажем, согласной буквы «Т»  НА строке - это будет обозначать не просто согласную букву "Т", а слог «тА».

 

При написании этой же согласной буквы «Т» на пол меры (на 2-4 мм.)  ВЫШЕ строки - это будет обозначать слог «тИ».

 

При написании этой же согласной буквы «Т» на пол меры (на 2-4 мм.)  НИЖЕ строки  - это будет обозначать слог «тУ».

 

При написании согласной «Т» на  1-2 мм. ВЫШЕ  строки - это будет обозначать слог «тЕ».

 

При написании согласной «Т» на   1-2 мм. НИЖЕ строки – это будет обозначать слог «тО».

  

В этом заключается основная суть  правила БТ – 5 и его принципиальное отличие от   правила Терне из Фоностенографии О.С.Александровой.

  

 

 Для обозначения гласных Я, Ы, Ю, Э, Ё при соответствующе занятой позиции, аналогичной  буквам А, И, У, Е, О, необходимо добавление «точки» над согласной  буквой.

 

 

Таким образом, по правилу БТ -5 огласовка согласной буквы «Т» будет выглядеть следующим образом:

    

Правило БТ-5 – является  основным правилом для огласовки  согласных букв ударного, предударного и, реже, послеударного слогов при стенографическом письме в  «Стенографии БТ –  5». Об особенностях написания послеударного слога по Правилу БТ-5 будет сказано ниже.

Неударные гласные  в "Стенографии БТ-5" , как правило,  записываются "значковым" их обозначением.

    Таким образом, "Правило БТ-5" применяется  для позиционного обозначения гласной буквы  не только УДАРНОГО,  ПРЕДУДАРНОГО, но и ПОСЛЕУДАРНОГО слогов. О приминении правила БТ-5 для обозначения  ПОСЛЕУДАРНОГО слога будет ниже объяснено дополнительного.

     В последнее время я придерживаюсь  мнения, что позиционное обозначение гласных  допустимо  не только для обозначения  УДАРНОГО  и  ПРЕДУДАРНОГО слогов, но и для  обозначения  ПОСЛЕУДАРНОГО  слога. Однако,  в этом случае ОБЯЗАТЕЛЬНО  ударный слог должен быть обозначен "знаком ударения".

      Другими словами, я полагаю, что ударный слог всегда ДОЛЖЕН БЫТЬ обозначен, а каким способом  это - дело второе.  

 

   

   Ещё одно обстоятельство, о котором мне хочется обязательно сказать.

     В начальном периоде обучения скорописи за основу должно быть взято ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО.

 

     В "Фоностенографии" О.С. Александровой дана хорошая классификация распределения слов по фоностенографическим типам.

Именно её мы и будем использовать при написании слов в "Стенографии БТ-5".

     Однако, все слова будут записываться с применением "Правила БТ-5" и слоговым ПОЛНОЗВУЧНЫМ (побуквенным) написанием слов.

     У всех желающих будет возможность СРАВНЕНИЯ двух различных вариантов написания слов и будет возможность ВЫБОРА.

 

 Рис. 19 на стр. 27. 

 

 1) та,  да,  те,  де,  ты,  мы,  вы,  до,  за,  ба!,  чу!;  2)  я,  а,  и;  Я и ты.  Вы и я. То ты, а то мы; 3) на то,  не то,  не вы и не я;  4) коммунизм,  социализм, общество, коммунистическое общество, мы за коммунизм!, к коммунизму.

Примечание:

     Обратите внимание, что в "Фоностенографии"  О.С.Александровой используется НАЖИМ, что не очень удобно при скоростном письме и не возможно при написании шариковой или гелевой ручками.

     "Пятирядка" даёт возможность записывать слова однозначно, не прибегая к использованию НАЖИМА.

     Для однозначности прочтения и разграничения между гласными (А-Я, Э-Е, Ы-И, О-Ё, У-Ю) используется "верхняя" точка.

     Для однозначности прочтения созвучных согласных (П-Б, Т-Д, К-Г, С-З, В-Ф, Ч-Ц, Р-Л, Ш-Ж), при написании их ЧЕРЕЗ строчку   полумерным знаком используется "нижняя" точка (примеры смотри далее).

 

Рис. .№ 21 на стр. 29.

   1) всё,  все,  жгу,  жги,  швы,  мхи,  псы,  в то; 2) часы,  возы, беда,  живу,  пишу,  пиши,  во всё,  лицо; 3) насажу,  нога,  несу, на цепи,  не на воде; 4) проси,  прошу,  плечо,  борьба,  права,  про него,  при луне.

 

Рис. № 23 на стр. 29.

 

 

   О тебе,  У тебя,  На  шоссе,  У шоссе,  У  борца,  О  борьбе,  На  борьбу,  О  луне,  У  луны,  На  луну.

 

 Рис. № 24 на стр. 30.

 

 

1. Перо, пера. 2. Село, в селе, села. 3. Пмла, пилю. 4. Коли, колю.5. Соли, насодю, посолю. 6. Бери, беру, приберу. 7. При луне, про луну. 8. Прилечу к тебе. 8. Плыла, приплыла. 10. Брала, прибрала, приплыла к тебе. Жила-была, была мила. 

 

Примечание:

     Верхняя сигнальная точки показывает, что огласовка производится из гласных ВТОРОЙ группы (Ы, Э, Я, Ё, Ю).

     Нижняя сигнальная точка показывает, что полумерный знак следует читать, как ДВУМЕРНУЮ букву ( Б, Г, Д, Ж, З, Ф, Ц, а для полумерного овала, как букву "Л").

     Следует сказать, что точки ставить можно не всегда. Это делается, как правило, только в начале обучения. При некотором освоении скорописи всегда удаётся понять, что в данном слове написано.      Если и приходится делать ВЫБОР, то этот ВЫБОР делается из ДВУХ возможных вариантов: между одномерной или двумерной буквой         ( между П-Б, Т-Д, С-З, К-Г, Ш-Ж, Ч-Ц) или между условно, можно сказать, ПАРНЫМИ  гласными ( между А-Я, Е-Э, И-Ы, О-Ё, У-Ю).

     В сложных и незнакомых словах, конечно, следует пользоваться сигнальными точками.

Рис. №  25 на стр. 30.

 

 

 Кому я пишу? Я пишу тебе. Я пишу про тебя и про него. Я  несу часы, а ты вези весы. Я бегу по шоссе. Я приду в пальто, а ты приди в плаще.  Я ничего тебе не принесу,  Я сижу при луне и пишу про луну. Я плыла по реке.

 

 Рис. №  27 на стр. 32.

  

  1) Дуб, тиф, печь, рис,  вещь, шить, жив; 2) Мил, дар, шёл, шил, был, рыл, зол; 3) День, Дон, сын, дынь, линь, лень.

Рис. № 29  на  стр. 33.

  

   Я буду жить в том доме, и ты тоже там живи. Мы жили в том доме целый год. Наш дом вблизи моря. Небо синее и море тоже синее. Наш папа сейчас дома, а мамы дома нет. Нет, мама тоже дома. Я хочу пить. Я дам вам волы. Нет, нам воды не надо, нам надо кофе и сок. Я буду мыть руки. Вот вода и мыло. Зина и Соня были в бане. Я приду к вам рано. Я буду там целый день. Наше дело - дело мира. 

 

Рис. №  30 на стр. 34.

  

 1) Матч, шубка, пишешь, вышка, музыка, весим, хочешь, ручка,  лампа; 2) Фонд, банка, винт, меньше; 3) Жанр, гонор, вынул, понял; 4) Горн, мирно, полно, жареный, сильно; 5) Мыльница, жёрнов, дёрнешь;       6) Раненый, синенький, жирненький; 7) Перл, парил, верил, марля, мерил, горло. 

 

Рис. № 31 на стр. 35.   1) Мы будем жить при коммунизме. 2) Коммунизм - наше будущее. 3) Ваш сын был сильно болен. 4) На мельнице мельник. 5) Я был на матче. 6) У раненого в горле сильная боль. 7) Я дам вам бинт и вату. 8) Мы вам пишем письма. 9) Наши деньги в банке.               10) Жаренный гусь был жирным. 11) Наш дом меньше, чем ваш. 12) Мы жили у самого синего моря. 13) Море было бурным. 

 

Рис. № 32 на стр. 36.

  

  1) Волк, фильм, жёлт, залп, полчище, вешалка, полз, польза, мылся, мылись, толк, только; 2)  Был ли, доллар; 3) Мыться, мин, виться, вин, тянется, ленится, женится, литься, кажется, хочется, валится,  мылится; 4) Женский, детский, русский, царский, сельский.

 

Рис. № 33 на стр. 36.  

Я буду жить в маленьком финском домике. Я буду тут дольше, чем вы. Я делал больше, чем надо. Ваше дело тянется так долго! Я был там только раз. Были ли вы в кино? Там новый фильм. Над домом вился голубь. У девушки вились волосы. Я вижу, ты девочка, ленишься. Не надо баловаться. Я приведу вашего сына в детский сад. Ваш довод был, кажется, не верным. Мальчик гонется за мячиком. Ты делал всё не так, как нам хочется. 

 

     К этому фоностенографическому типу слов относятся слова, которые имеют и предударную и послеударную части.

Внимательно присмотритесь к написанию этого типа слов.

Рис. № 35 на стр. 38.  

Я хочу писать. Напишите нам о том, как вы живёте. Мы живём вблизи нашей школы. Я пошёл в школу, а ты куда? Мальчик бежит за мячиком. В доме нашего соседа был пожар. Мы получили в банке деньги. Принесите нам букет роз. У нашей Лидочки венок. Приведите нашего сыночка в детский садик. Милочка печёт пирог. Ваша маленькая дочурка так мила! Наше село на горке, а за селом, в низине, лесок. Не ходите туда, там болото. Я жил в Берлине. Пишите без нажима, не нажимайте пером сильно.

 

Рис. № 36 на стр. 40.  

  1) верна, сильна, давно; 2) духота, долото, верти, винты, манто; 3) холода, молода, города, не серди; 4) колесо, железа, ползу; 5) чулки, рыбаки, далеко, широка, у ларька; 6) верха, петухи, чепуха; 7) голодна, колбаса; 8) разлив, развилка,поджечь, переделка, перелом; 9) ремешок, щелчок, молоток; 10) виноват, миндаль; 11) водонапорный.

 

Рис. № 37 на стр. 41 .

  Я был в санатории на Кавказе. Наш санаторий находился высоко в горах. Шофер санатория Ваня возил нас на прогулки в горы и к морю.Я записал рассказ Вани о том, как Ваня был солдатом и был ранен. Пошёл раз Ваня в разведку. Фашистский пулемётчик ранил его в ногу. К Ване подполз санитар.У Вани в кармане был бинт. Санитар взял бинт и перевязал Ване рану. Потом санитар потащил Ваню в наш тыл, в медсанбат. Но вот на дороге появился немецкий танк. Ваня понял: надо превозмочь боль. У него в кармане была бутылка, в бутылке - бензин. Ваня швырнул бутылку в танк и поджог его. Вот почему у Вани медаль.

 

 

Рис. № 39 на стр. 43. 

 1. Один, Олег, овёс, ошибка, оценю, орёл. 2. Какао, Токио, чадо. 3. Увы, учусь,Урал, уметь, ударный, унижал, урок. 4. Деду, в пищу, ванну, улитку. 5. Юла, юлить, юннат, юродивый, ютиться. 6. Сею, лаю, рою, прощаю, весеннюю. 7. Аванс, агент, агентура, алло, анализ. 8. Миша, Даша, база, Мила. 9. Японец, явиться. 10. Тая, Дания, шея, Зоя, новая, аллея, плохая, большая. 11. Иду, иметь, иголка, идите, идея. 12. Вещи, дети, в Дании, мины, на учении. 13. Ему, его, эпоха, ей, её, ею. 14. Тае, Рае, Зое, плохие, данные, учение, пение. 15. Май, мой, чайка, прямой, сонный, заяц, нечаянно.

 

Рис. № 40 на стр. 41   1. Тая и Мая жили у Зои. Мы были у Раи в мае. Сын Зои Олег больной. У него ожог. Мы будем учить уроки. Не мешай, а то я наделаю ошибок. 2.Японское мореомывает наши берега и Японии. Наш дед удил рыбу и поймал налима. У него большой улов. Куда вы идёте? Туда ведёт прямая дорога. Дорога дальняя, как ты меня манишь! 3. Ваша идея весьма неплохая. Я  вас ни в чём не упрекаю. Новый год принесёт нам новые хорошие дела.

 

Рис. № 41 на стр. 45.  

  1. Слова 1-го типа (однозначковые): я, а, и, о, у. 2. Слова 2-го типа ( с начальной частью): уха, уже, яры, юла, ежи, ему, его, увы! 3. Слова 3-го типа (без начальной части): Зоя, ей, вещи, ею, мания. 4. Слова 4-го типа (объединённого): улов, идея, умывается, иголка, явиться, аллея, плохая. 5. Слова 5-го типа ( осложнённого): война, айда! уйдите, поймал, помогает.

     В "Стенографии БТ-5" имеется, как бы противоречие. Полумерными знаками обозначаются и согласные и гласные буквы.

     Это - так.

    Но, чтобы не путать, где гласная, а где согласная, надо запомнить всего несколько правил:

     1) Гласные (они всегда полумерного размера) могут располагаться   НА строке, а иногда у НИЖНЕГО края предшествующей согласной.

    2) Гласные НИКОГДА не записываются ЧЕРЕЗ строчку.

    3) Согласные, если они обозначают согласную-одиночку и находятся в предударном положении, ВСЕГДА записываются ЧЕРЕЗ строчку знаком полумерного размера (для одномерных и двумерных букв - одинакого).

 

     Раз этот урок посвящен обозначению гласных, то я ещё раз представлю алфавит "значковых" гласных, применяемых в "Стенографии БТ-5".

  

     В "Стенографии БТ-5" написание обратных слогов в принципе отличается от написания обратных звуковы ядер в "Фоностенографии".

     При написании обратных слогов учтено то обстоятельство, что гласная обратного слога, стоящая перед согласной, всегда ударная, поэтому она записывается НА строке, а согласная обратного слога  является послеударной, поэтому она опускается ПОД строчку.

Рис. № 46 на стр. 47. 

 1-й тип: от, ем, из, уж, их, об, ел, юг, это, еду;  

2-й тип: приём, приют,  уют, окно, узка, углы, игра, паук, приеду, уеду, июнь, июль,  поёт, поем, поём, имена, умна;  

3-й тип: акт, иск, есть, узко, умно, окна, осень, именно, улей, иглы, игры, ищем, учится, Азия, едет, около, если, ахнуть, охнул;  

4-й тип: обход, отряд, приедет, уедет, уедем, приезд, отъезд, уехать, приёмник,, яичница, оазис;  

5-тип: переезд, отмечать, переехал, разъехались, отвыкать, отнимать.  

 Рис. № 47 на стр. 48.    Это наш дом. Этот дом наш, а тот ваш. Я живу в этом доме. Около этого дома есть сад. Этот сад общий. Нам надо ехать. Ах, как это жаль. Мы уедем на юг. Я этому очень рад. Им надо ехать в Индию. Я еду из Ялты, а мой приятель приедет из Одессы. Нам это очень приятно. У вас тут очень уютно. Ида едет от Ады. Она уедет от них. Они приедут, а мы уедем. Если вы уедете, то и мы уедем от них. Эта вещь. Эти вещи. Это оса. Эти осы. Им. Ими. Ивы. 

В прерывистом слоге гласная находится ПОСЛЕ согласной, не образует с согласной монолитного звучания, хотя и остаётся ударной, Согласная звучит, как бы отдельно, поэтому мы согласную записываем, как согласную-одиночку ЧЕРЕЗ строку, знаком уменьшенным до полумерного размера, а ударную гласную записываем НА строке.

 

Рис. № 52 на стр. 51. 

 1-й тип: чья, чьи, шью, бью, пью, моя, мои, моё, мою, жую, даю;

2-й тип: ничья, вничью, ничьи, пришью, дошью, литьё, бытьё, побью, налью, чешуя, бадья, питьё, чутьё;  

3-й тип: съел, съем, съешь, чьим, моим, съём, заём, заявка, доярка, дающий, рояль, район, реальный;

4-й тип: объём, прибъём, примьера, авиация, премиальные, плагиат, феодальный;

5-й тип: чемпион, батальон, хамелеон, пансион. 

Примечание: Прерывистый слог может быть записан и по правилу БТ-5. Для обозначения прерывистости звучания соответствующая согласная перечёркивается "петлёй", как в Фоностенографии" О.С.Александровой.

 

_______________________________________________________

вставить стенограмму

 1-й тип: чья, чьи, шью, бью, пью, моя, мои, моё, мою, жую, даю;

2-й тип: ничья, вничью, ничьи, пришью, дошью, литьё, бытьё, побью, налью, чешуя, бадья, питьё, чутьё;  

3-й тип: съел, съем, съешь, чьим, моим, съём, заём, заявка, доярка, дающий, рояль, район, реальный;

4-й тип: объём, прибъём, примьера, авиация, премиальные, плагиат, феодальный;

 

Рис. № 53 на стр. 52.  

Это моя мама. Это мои мама и папа. Моя мама дома, а твоуй дома нет. Чья это вещь? Чьи это вещи? Эта вещь моя, а та твоя. Как тебя зовут? Моё имя Раиса, а твоё Фаинна. Мой отец военный. Он был в начале войны солдатом, а сейчас уже майор. Мы поедем в рай он. Ты учился в военном училище? Да, я кончал военное училище в конце войны. Отец получает премиальные. Мы купили рояль. ВВ саду около нашего дома есть пионы. На балконе у нас вьюн. В поле бурьян. У нас есть пианино, а у вас баян. 

 

 

Рис. № 54 на стр. 53.  

 Комиссия, овация, акция, авиация, думает, думаем, лисья нора,, волчья шкура, заячьи уши, козьи рога, конные и пешие, ломать копья. 

      Этот раздел очень хорошо описан у О.С.Александровой в "Фоностенографии".

     Я не собираюсь здесь всё повторять.

     Однако, я должен подчеркнуть, что мною произведены некоторые изменения в написании некоторых слов, в связи с переходом на "пятирядку".

 

     Все тексты из "Фоностенографии" Александровой О.С. на этом сайте будут адаптированы к  "пятирядке", чтобы люди могли сами увидеть РАЗНИЦУ в написании и чтении.

 

 Рис. № 59 на стр. 62. 

 

 Рис. № 62 на стр. 56. 

  Рис. № 67 ра стр. 58. 

Рис. № 68 на стр. 59. 

 

 

Рис. № 70 на стр. 60. 

 

 

Рис. № 71 на стр. 61. 

 

 

Рис. № 72 на стр. 62. 

  

 

Рис. № 73 на стр. 63. 

  

 Рис. № 78 на стр. 67  

   Рис. № 79 на стр. 68. 

 Рис. № 81 на стр. 69. 

 Рис. № 82 на стр. 70. 

 Рис. № 84 на стр. 71. 

  Рис. № 85 на стр. 72. 

Рис. № 86 на стр. 72. 

 Рис. № 87 на стр. 73. 

 Рис. № 88 на стр. 74. 

Рис. № 90 на стр. 76. 

  Рис. № 91 на стр. 76. 

 Рис. № 92 на стр. 77. 

 Рис. № 93 на стр. 77.

 

 

 Рис. № 94 на стр. 78. 

  Рис. № 96 на стр. 80. 

   Рис. № 97 на стр. 82. 

Рис. № 99 на стр. 83. 

 

  Рис. № 101 на стр. 84.  

 

    Рис. № 104 на стр. 86.   

  

  Рис. № 106 на стр. 87.    

    

    Рис. № 107 на стр. 89.     

 

      Рис. № 109 на стр. 90.      

 

    Рис. № 111 на стр. 91.      

    Рис. № 113 на стр. 91.      

 

   Рис. № 115 на стр. 92.     

  

     Рис. № 116 на стр. 93.       

  

 

Текст 1 на стр. 97 . 

  

 Текст 2 на стр 98 .  

   

 Текст 3 на стр. 99 :  

   

 Текст 4 на стр. 100.

 

  Текст 5 на стр. 101.  

  

  Текст 6 на стр. 102.    

 

 Текст 7 на стр. 103. 

    

 

ОБРАЗЦЫ  ЗАПИСИ  НА  РАЗНЫХ  ЯЗЫКАХ.

 

1. На русском языке на стр. 106. 

  

3. На украинском языке на стр. 108. 

Примечание № 1:

 На других языках стенограммы не даю, т.к. другими языками не владею, однако, подчёркиваю, что запись и на других языках ВОЗМОЖНА  в том случае, если записывающий сам ВЛАДЕЕТ другим языком.

 Примечание № 2:

При записи стенограмм мною иногда нарушался принцип "ударности" и я не всегда ГРАФИЧЕСКИ выделял УДАРНУЮ часть слова. Этот момент в своей работе я полагаю ОШИБОЧНЫМ.

Сегодня, после написания большого количества стенограмм на пятирядном нотном стане, я пришёл к окончательному убеждению, что ГРАФИЧЕСКОЕ выделение УДАРНОЙ части слова является обязательным моментом скоростного письма.

Я не могу не сослаться на работу О.С. Александровой, которая в своей  книге "Фоностенография" ни разу, я подчёркиваю, ни разу не нарушила этот принцип "ударности" и это - не с проста. Графическое выделение ударной части слова должно иметь место при стенографировании.

В своей дальнейшей работе я обязательно посвящу принципу "ударности" при стенографировании целую главу, где оязательно объясню, почему это так важно.

Следите за последующими моими публикациями.

Очень неплохо было бы, чтобы начали работать курсы по дистанционному обучению скорописи по системе "БТ" на площадке Творческих учителей. Но это зависит не только от меня.

Меня хотят убедить в том, что  НЕТ   ЖЕЛАЮЩИХ  изучать скоростное письмо.

Это на самом деле это  - не так.

Количество лиц, посещающих этот сайт, с каждым днём увеличивается, что меня очень РАДУЕТ.

Я буду продолжать публикации на своём сайте.

Беспокоет меня только одно:

Я не уверен, что люди всегда правильно понимают мои объяснения.

Хотелось бы наладить двустороннюю связь, но как это сделать пока не представляю.

Готов принять любую подсказку и рассмотреть  любые предложения.

 

С Уважением, БТ. 

 

 

bistropis5.narod.ru

Стенография - письмо нашей бурной эпохи

Стенография

Сегодня, несмотря на технические достижения, студенты по-прежнему пишут конспекты лекций, журналисты по-прежнему не расстаются с блокнотами. Значит, необходимо умение вести записи, и есть смысл уметь это делать хорошо.

Стенография – письмо нашей бурной эпохи

Как это не покажется парадоксальным, но было время, когда не было персональных компьютеров. Мне приходилось много выступать публично, а при подготовке к выступлениям приходилось много писать. Естественное желание уберечь себя от лишней работы привело меня к стенографии. Запомнились слова Керженцева сказанные им в 30-е годы: "Стенография - это письмо нашей бурной эпохи".   С тех пор ритм жизни существенно вырос, но подавляющее большинство продолжает фиксировать информацию не самыми совершенными методами, только что от гусиных перьев отказались. Глубоко убежден, что стенография была бы полезна всем без исключения студентам. Ведь лекции пишут все. А для юристов, журналистов и целого ряда других профессий полезность этого навыка трудно переоценить.

Даже если взять профессию телеведущей, казалось бы очень далекую от стенографии. Но, например, Анфиса Чехова обронила реплику: «Если бы вы знали, сколько же мне приходилось исписывать бумаги при подготовке телепередач в первые годы моей работы». Мы не обсуждаем сейчас личность и работу Анфисы Чеховой – мы акцентируем внимание на том, что очень многие профессии требуют навыков быстрого письма.

Несколько зарисовок.

Да, сериалы, но не в такой же степени

Однажды мне довелось наблюдать любопытную картину: перед телекамерой сидят несколько человек, один из которых говорит и говорит по-испански. Понятно, что публика насмотрелась сериалов. Но едва ли многие из них усовершенствовались в языке в такой степени, чтобы понимать его.

Ситуация скоро прояснилась. Рядом с выступавшим сидела девушка. Нельзя сказать, чтобы она напряженно работала, но она делала карандашом какие-то пометки. Выступавший, закончив мысль, дал знак, и  девушка начала переводить. Понятно, что она стенографировала  выступавшего. Это был лучший пример работы переводчика. Понятно, что мысль будет лучше восприниматься, если она будет высказана целиком, а не по частям, как это обычно бывает в подобных ситуациях.

Зеленогорск

Мы отдыхали в Зеленогорске, на Финском заливе. Место фантастическое. Но если повезет с погодой. Нам повезло. Весь июль стояла солнечная погода. Я не самый большой любитель загорать, но солнце на Балтике настолько мягкое, что с 8 утра и до 10 вечера мы проводили на пляже.  Опыт показывает, что в домах отдыха, при всей случайности комплектования, в библиотеках можно найти очень хорошие книги. Так было и в тот раз. Можно было почитать что-нибудь полегче. Но опыт говорил за то, что в Москве придется потратить много дополнительного времени, чтобы найти заинтересовавшие меня книги. Поэтому я купил 100 листовую тетрадь большого формата и зафиксировал необходимую мне информацию. В августе этот материал был обработан, и появились 30 страниц хорошего текста на компьютере. Уверяю вас, стенографирование и перенесение информации в компьютер, если вы владеете еще и машинописью, потребует  меньше  времени, чем традиционная запись информации в тетрадь.

Голова профессора

В свое время распространенной была практика, когда профессор пишет материал в тетради, а потом ищет машинистку, которая перепечатает этот материал на машинке. Рукописи изобиловали сносками, зачеркиваниями, зачеркиваниями и зачеркиваний, так что сотрудничество профессоров и  машинисток часто сопровождалось взаимными упреками. Иногда за работу машинисток приходилось платить. А если работу надо было сделать срочно, то плата могла увеличиваться в несколько раз. Так вот процесс написания текста и перепечатывания текста машинисткой много менее эффективен по сравнению с процессом стенографирования статьи и самостоятельного ввода информации в компьютер автором. Такой процесс быстрее, он свободен от неоправданных потерь времени на поиск машинистки и потерь времени, связанных на согласовании всевозможных вопросов, возникающих при  перепечатывании рукописи.  Да и лишняя нервотрепка дорого стоит.

Сейчас я загляну в свою стенограмму

Радио передача по вопросам международной политики.  Реплика журналиста: «Подождите секундочку. Сейчас я загляну в свою стенограмму». Журналист не прокручивает пленку диктофона. Журналист просматривает стенограмму. Как это не парадоксально, но диктофоны совершенно не прижились в вузовских аудиториях. Возможно, потому, что лекции это не свободное выступление, но обыкновенная диктовка. А вот свободное выступление, например, на защите диссертаций заставляет соискателей использовать диктофон, поскольку несколько стенографисток – это слишком дорогое удовольствие

Сколько стоит стенография

Освоить основы стенографии совершенно не сложно. Они очень просты и естественны. Сегодня совершенно уверенно можно утверждать, что, если работать со студентами, на это потребуется не более 12 часов. Вот чтобы развить навык записывать со скоростью 100-120 слов в минуту, т.е. чтобы записывать за человеком, который говорит, – для этого потребовалось бы достаточно большое время. Но такая скорость нужна профессиональным стенографам. А вот в несколько раз  быстрее набросать план выступления, сделать выписку, записать лекцию – здесь стенография будет весьма кстати. А потом, стенография - это новый мир, новый язык, это   особенная грань родного языка.

Чего не может стенография

Среди моих коллег было немало, кто изучал стенографию. Но не было ни одного, кто бы использовал стенографию в своей информационной работе. Один из них легко освоил основы и начал использовать стенографию для записи лекций. Но закончился семестр, а на сессии он обнаружил, что прочитать записи он уже не может. То, что легко читалось при подготовке к семинару, оказалось совершенно бесполезным через несколько месяцев.  Нужно помнить, что стенография предназначена для краткосрочной фиксации информации. Стенографистки работают по несколько минут, сменяя друг друга. Составив стенограмму, стенографистка переносит информацию в компьютер, после чего несколько минут отдыхает. В таком случае стенограмма расшифровывается легко. Можно расшифровать стенограмму и через несколько дней, но если она представляет вашу работу по вашей теме. Если же проходит длительное время, то стенограмму можно выбросить – поскольку ее расшифровка может занять слишком много времени. В таком случае может оказаться проще написать новый текст.

Итак, стенография – это способ записи, предназначенный для краткосрочного хранения информации.

Стенография как средство закрытия информации

Есть еще одна интересная особенность стенографического письма – оно личностно. Обычное письмо помимо функции фиксирования информации выполняет и функцию коммуникативную, т.е. функцию передачи информации. При этом фиксирование информации происходит с большой избыточностью, т.е. часто можно выбросить несколько букв, но смысл при этом в большинстве случаев будет без труда восстанавливаться. Стенография же этой избыточности лишена, и стенограмму, в общем случае, может разобрать только тот, кто ее выполнил. Так вот, на основе этого можно утверждать, что приемы стенографии можно использовать для кратковременного закрытия информации. Что это означает? Это означает то, что вы можете находиться на конференции, семинаре, совещании и делать записи, которые для любителей читать через плечо будут недоступны; это означает, что вы можете вести дневники, и конфиденциальность ваших записей будет выше, чем даже если бы вы хранили ваш дневник в сейфе швейцарского банка.

Как стенография входила в практику моей информационной работы? Сначала это были обозначения отдельных слов, таких как «работа», «чтобы», «техника» и т.д. Потом это были обозначения простых в стенографическом написании слов. С течением времени в моих записях становилось все больше стенографии и все меньше обычного письма. Теперь же в них сплошная стенография.

Идеальная картина информационной работы

В свое время студентам настоятельно рекомендовали после лекций работать над материалом еще и в чительном зале, расширяя и закрепляя полученные знания. Сегодня можно предложить следующую последовательность работы:

· стенографическая фиксация информации на лекционном занятии;

·         перенос информации в электронный конспект;

·         работа с литературой,   стенографическая фиксация информации и перенос ее в компьютер;

·         окончательная обработка материала на компьютере.

Обучающийся как бы создает свою электронную книгу по изучаемой дисциплине. Это обеспечит более высокое качество усвоения  материала (за счет многократного возвращения к материалу, за счет дополнительной работы с литературой, за счет большей самостоятельности в работе).

Еще раз коротко

Если вам приходится много писать, если ваши руки не поспевают за вашей мыслью – освойте стенографию.

Стенография очень естественная форма записи. Для ее освоения потребуется совсем немного времени. Важна только настойчивость. Приглашаю желающих

Стенография – отличное средство для краткосрочного закрытия информации.

your-efficiency.livejournal.com

Стенография - что такое? Значение слова "стенография". Стенографистка

Стенография – это запись текста особыми краткими знаками. Они имеют настолько сокращенную форму, что позволяют воспроизвести на бумаге даже живую речь. Та скорость, с которой производится это письмо, в 4-7 раз превышает обычную.

стенография что такоеОпределение стенографии можно дать и несколько иное. Данное понятие сравнивают с искусством написания. При этом оно настолько быстрое, что не уступает по своей скорости речи. Как же добиваются такого результата? Для того чтобы увеличить скорость письма, пишут специально разработанными для этой цели простейшими знаками. При этом слоги и слова подвергаются значительным сокращениям. Стенографические знаки позволяют сэкономить семьдесят пять процентов времени в сравнении с обычным письмом.

История

Уже более 2 тысяч лет существует стенография. Значение слова, которое обозначает это понятие, в переводе с греческого – «узкопись». Другими словами,

Толковый словарь Даля также дает разъяснение термину «стенография». Значение слова здесь представлено следующим образом: «сокращенное письмо, скоропись, поспевающая за речью». А вот известный писатель Чарльз Диккенс называл этот способ воспроизведения слов таинственным и благородным искусством.

Письменность появилась за несколько тысяч лет до нашей эры. Ее изобретение стало результатом упорного стремления человека к общению. На начальном этапе письменность была предметной. Люди передавали свои мысли с помощью определенных вещественных объектов. Позднее письменность стала начертательной. На этой стадии способом передачи мысли стали картинки, иероглифы и, в конце концов, алфавит, который и существует до настоящего времени.

стенография значение словаСтенографическая запись появилась из общепринятой письменности. Произошло это на самой ранней стадии развития человеческой культуры, когда у различных народов возникла потребность в точной передаче устной речи с помощью быстрой и краткой записи.

В Древнем Египте также использовалась стенография. Что такое ускоренное письмо значило для древних людей? С его помощью записывались речи великих ораторов.

Наибольшего расцвета стенография достигла в Риме и Древней Греции. Особую лепту в совершенствование скоростного письма внес секретарь и раб великого оратора Цицерона – Тирон. Он стал автором латинской стенографии. Эту письменность до сих пор называют тироновыми нотами.

Появление буквенной стенографии

На начальном этапе скоропись была словной. Что это значит? Для каждого слова был разработан свой знак. Это в значительной мере усложняло работу. Для воспроизведения стенографической записи возникала необходимость в запоминании огромного количества знаков. Их число доходило до 13000. Вот такой была стенография. Что такое количество знаков запомнить весьма сложно, было понятно каждому. Выход нашли в 17 веке. Именно тогда англичанином Уиллисом была разработана буквенная система скорописи. Такая стенография вскоре стала пользоваться большой популярностью во многих странах мира.

Скоростное письмо в России

Стенографическая запись применялась в Пскове и Новгороде еще в 15-16 вв. В Москве скоростное письмо использовалось уже при первых Романовых. Было это в 16 в. Вот такую длительную историю имеет в нашей стране стенография. Алфавит на русском был применен в новой оригинальной системе, разработанной Иваниным в 1858 г. Первая запись по этому методу сделана в России 19 марта 1860 г. Она воспроизвела диспут между профессором Костомаровым и академиком Погодиным. Его темой был вопрос о происхождении Руси.

Стенографические знаки по русскому языку стали активно использоваться во второй половине 19 в. Они были востребованы некоторыми журналистами, писателями, учеными, а также студентами.

Особое развитие стенография в России получила в начале 20 в., когда сформировалась Государственная Дума. С созданием этого органа власти появилась необходимость в записи проводимых заседаний. Для решения данного вопроса создали стенографическое бюро, в штат которого входило несколько десятков человек.

Внимание к упрощенному письму усилилось с приходом к власти большевиков. В 1925 г. состоялась Всесоюзная конференция по вопросам стенографии. В СССР издавался специальный журнал – «Вопросы стенографии». Он выпускался в 20-е годы прошлого столетия. В тот же период были образованы государственные Высшие курсы стенографии. Впоследствии скоростному письму обучали в некоторых советских школах и вузах. Профессией стенографа в стране владели десятки тысяч человек.

Таким образом, в России скоростное письмо активно использовали на протяжении полутора сотен лет. За этот период свет увидело множество учебников и книг по этой дисциплине.

Виды систем быстрой записи

Во все времена была востребована стенография. Что такое письмо представляло собой? На протяжении не одного столетия этот вид записи совершенствовался и развивался. В итоге всевозможные способы свелись к двум системам. Одна из них – геометрическая, а вторая – курсивная. В основе первой лежит прямая линия, а также круг с его частями и точка. Вторая система содержит овал и части букв, применяемых в обычном письме.стенографистка это

Во Франции и в Англии наиболее распространенной является геометрическая стенография. Значение слова в этой системе можно установить по определенному сочетанию прямых линий, кругов (их частей) и точек.

Курсивная стенография используется преимущественно в Германии. Эта система более красива в начертании и удобна для письма.

Стенографический алфавит содержит знаки, которые отличаются по наклону и высоте, по утолщению и занимаемому месту и т.д. Причем это разнообразие можно наблюдать в обеих системах.

Что касается современной стенографии, то она стремится к объединению всех вышеперечисленных разновидностей. Основной задачей ускоренного письма на современном этапе является приведение имеющихся систем в одну. Причем стенография стремится к рациональному совмещению краткости и последовательности.

Кому необходимо умение быстрого письма

Стенография – что такое? Это весьма сложная дисциплина. И некоторые люди удивляются тому, что ее и в настоящее время включают в перечень обязательных предметов в тех учебных заведениях, где, например, обучают профессии секретаря. Разумеется, современные технические средства позволяют произвести запись беседы или выступления на диктофон. Однако очень много времени понадобится на обработку информации. К тому же не вся она может быть услышана из-за различных помех. Другое дело – стенография. Значение слова, фразы и всей речи может быть при использовании этого метода прочитано с легкостью, как и при написании обычного текста. Стенографические знаки воспринимаются намного проще, чем рукописи.

стенографический алфавитНа сегодняшний день скоростное письмо востребовано в различных сферах деятельности. Стенография особенно нужна тем, кто занят умственным трудом. Поэтому нет ничего удивительного, что написанию речи при помощи специальных знаков обучаются будущие секретари. Ведь представители этой профессии ежедневно сталкиваются с большим объемом информации, а владение стенографией позволяет им значительно облегчить работу не только себе, но и руководителю.

Ценность скорописи

Стенография востребована не только благодаря высокой скорости письма. Она позволяет фиксировать информацию с максимальной точностью. Тот, кто владеет этой техникой, может застенографировать важный разговор буквально до мелочей. Энергичный руководитель, который привык работать в высоком темпе, будет доволен своим секретарем, способным записать всю информацию во время проведения переговоров или заседаний.

Приобретение полезного навыка

Каким образом изучается курс стенографии? Уроки скорописи строят в определенной последовательности. Прежде всего, изучению подлежит алфавит.стенографические знаки по русскому языку

Первые из изучаемых стенографических знаков записывают в тетрадь с узкой линейкой. Необходимо это потому, что в быстрой записи важность составляет высота знака, а рука должна постепенно к этому привыкнуть. Несколько позже можно будет перейти к листам с обычной линейкой. Освоив технику стенографии полностью, запись ведут на обычной неразлинованной бумаге. При этом каждый из стенографических знаков прописывают несколько раз в строке. Намного эффективнее, если при написании его значение будет проговариваться. В таком случае навык скорописи будет вырабатываться быстрее. При прочтении стенограммы знаки следует повторно обвести карандашом.

Основные принципы быстрого письма

Система стенографии использует метод, при котором осуществляется пропуск гласных букв. В один значок объединяются и те сочетания букв, которые встречаются наиболее часто, и особенно распространенные слоги. К примеру, такие окончания слов, как -ция, -ца, -нция и -кция, в стенографии будут иметь одинаковые обозначения. Это имеет отношение, предположим, к таким словам, как «фракция», «граница», «станция» и «грация».

Определенными значками записываются часто употребляемые фразеологизмы и выражения. При обучении стенографии их советуют прописывать несколько раз подряд, повторяя мысленно значение. Для более легкого запоминания фразеологизмы и выражения записывают в отдельную тетрадь. При этом должен быть соблюден алфавитный порядок. Этот словарь следует регулярно прописывать, повторять и читать. Целью такого занятия является доведение процесса написания стенограмм до автоматизма и развитие способности читать свою и чужую запись с такой же скоростью, как и обычный текст.

стенографическая записьПосле определенного времени, затраченного на обучение, полученные знания следует начать постепенно применять на практике. Для этого поначалу стенографические символы вставляют в обычное письмо. Постепенно смешанный текст меняют на скоропись.

И в настоящее время стенография остается востребованной и популярной. Изучить ее можно на специальных курсах. Как правило, они длятся сорок академических часов.

Характеристика скоростного письма

Стенографическая запись, построенная на буквенном принципе, имеет ряд особенностей. Прежде всего, как уже говорилось выше, она отличается краткостью начертаний. Причем произвольно менять написание стенографических знаков нельзя. Они стандартны. Все мы знаем, что в обычном письме одна и та же буква может быть написана одним из нескольких существующих вариантов. Такая вольность в стенографии запрещена. Все знаки должны иметь только строго определенное системой начертание.

Особенности стенографического алфавита

В скорописи знаки, соответствующие согласным буквам, должны быть написаны под углом в шестьдесят градусов к линии письма. При этом выполняется наклон вправо. Все знаки должны быть написаны на линии письма. Основное правило, которое выполняется при стенографическом письме: соблюдение наклона, формы и точного размера каждого обозначения. Если оно нарушено, то запись невозможно прочитать.

Размер стенографических знаков определяют по их высоте. Все изображения согласных букв подразделяют на малые, большие и одномерные. При этом их высоты находятся в определенном соотношении. Так, принятый размер для одномерных знаков – 3 мм. Малые обозначения составляют одну третью высоты одномерных.

Стенографические знаки подразделяются на овальные, острооканчивающиеся и подлинейные. В скорописи обозначения, соответствующие целому слову, должны быть соединены. Они пишутся без отрыва ручки от бумаги. Между двумя знаками промежуток должен составить половину меры. Обозначения букв «р», «л», «б», которые стоят в начале слова, пишутся с левым оборотом.

Знаки, соответствующие написанию целого слова, соединяются между собой при помощи такой же черты, как это делается в обычном письме. Если какое-либо изображение при составлении стенографической записи было записано неверно, то его не исправляют, а просто зачеркивают при помощи наклонной черты.

В скорописи применяются не все существующие в языке знаки препинания. Стенографические записи содержат только тире и точку. Применяются также восклицательный и вопросительный знаки. Что касается запятой и кавычек, то они используются только в случаях крайней необходимости.

Мастера скорописи

Специалистом по стенографии может быть не только женщина. Нередко этой техникой владеют и представители сильного пола. Но, несмотря на это, с прошлого века укрепилось мнение о том, что скоропись – это чисто женская профессия. Каковы же основные требования, предъявляемые к этим специалистам?

Стенографистка – это профессионал, в обязанности которого входит запись устной речи при помощи специально разработанной системы знаков. В обязанности этих специалистов входит сокращенное фиксирование всего, что произносят в режиме реального времени, то есть отражение на бумаге проводимой беседы или выступления. Стенографистка должна уметь и расшифровать то, что будет отражено на бумаге, предоставив запись в удобном для чтения виде.

стенографические знаки

В связи с этим становится понятно, что скоропись – это не просто любые сокращения, которые способен придумать человек только для себя. Это определенная система специальных знаков. В связи с этим стенографии следует предварительно обучиться.

Где и когда востребованы такие специалисты? Стенографистки нужны на совещаниях, заседаниях и конференциях, где должны быть составлены протоколы выступлений. На первый взгляд эта работа кажется нетворческой и монотонной. Однако представители рассмотренной специальности обязаны обладать незаурядными личностными и профессиональными качествами. Прежде всего, стенографистка должна уметь концентрировать свое внимание, кроме этого, ей нужна хорошая память, безупречное знание языка, аккуратность и коммуникабельность.

Стоит сказать о том, что скоропись может не только облегчить труд, но и принести большую пользу, а также экономию времени. Изучение этой дисциплины способствует общему развитию человека, значительно обогащая его словарный запас, который пополняется при написании разнообразных текстов.

fb.ru